学習のやり方次第で「できた！」を実感✨

こんにちは🏵️

コペルプラスかごしま永吉教室です！

８月に入り、

かんかん照りの日が続いていますね☀

最高気温が３５度を超える日々で

ヘトヘトになってしまいますが🥵、

涼しげな服装のお子さまや

すっかり小麦色にやけたお子さまが

元気いっぱいで遊びに来てくれると

スタッフも元気がわいてきます☺️🌻

ジュニア(小学生)のお子さまは

夏休み真っ只中！ということで、

お祭り🏮に行ったり、

プール🏊️や図書館📚️に行ったりと

楽しい日々を過ごしているようです😸

楽しいこともいっぱい！🌈

でも、『宿題』もいっぱい...💦な夏休み😳

普段のレッスンでもお子さま方の間で

「あ～！帰ったら宿題しなきゃ～」

「僕もやってな～い！」という会話が

よく聞かれます😅

なぜ宿題に苦手意識を持ちやすいのでしょうか？

そして、どのようにすれば

楽しく学習に取り組めるようになるのでしょうか？

今回は、コペルプラスのコラムより、

お子さま方の宿題(漢字、計算、音読)に対する

苦手意識の理由と対策、

そして効果的な学習のやり方についてお話しします💁‍♀️

コラムはこちらから☺

また、レッスンの中にも

楽しみながら学べる課題・教材がたくさん！♪

その一部をご紹介いたします🙌

【漢字が苦手な理由と対策】

〈理由〉

・暗記の難しさ

漢字は形が複雑なため、

多くのお子さまにとっては

覚えるのが難しいものです。

また、書き順や部首のちがいなども

混乱の原因となります😖

・反復練習の単調さ

漢字の宿題は反復練習が多く、

単調に感じるお子さまも少なくありません。

飽きてしまうと集中力が続かず、

学習が進まないことがあります😟

〈対策〉

①楽しい練習方法

漢字カードを使ったゲームや、

漢字クイズなどを取り入れることで、

楽しく学習できる環境を作りましょう♪

🌷『漢字順位決定戦』

かけっこの順位を考え、

漢字で解答を書いていきます📝

三項関係の論理的課題ですが、

漢字の理解にも取り組むことが出来ます◎

②ストーリーを作る

漢字の形や意味をストーリーにして

覚える方法も！💡

例えば「川」という漢字は、

川の流れをイメージし、

その形を描くように練習すると

記憶に残りやすくなります🙆‍♀️

【計算が苦手な理由と対策】

〈理由〉

・理解不足

計算の基本的な概念を理解していないと、

問題を解くことが難しくなります。

特に、かけ算やわり算などの複雑な計算は

理解が追いつかないことが多いです😟

・焦りやプレッシャー

宿題をしなければならない！という

焦りやプレッシャーが原因で、

計算に対して苦手意識を持つことがあります😰

〈対策〉

①基礎から丁寧に教える

計算の基礎をしっかりと

理解することが重要です✨

かけ算の九九など、

覚える必要のあるものは

リズムに乗せて歌うことで

記憶に定着させると良いです◎

🌷『かけ算九九の歌』『てんびん計算』

毎回のレッスンで歌うかけ算九九のうたは、

目を閉じてリズムに合わせて答えたり、

ジッと見たりしながら聴いてくれます👦🏻👧🏻

『てんびん計算』では、数の大小をよく考えて

バランスと数が会うように

〇の中に数を入れていきます🐣

②成功体験を積む

簡単な問題から始めて

少しずつ難易度を上げることで、

成功体験を積むことが大切です😌

スモールステップで自信を持つことで、

計算に対する苦手意識が減ってきます🍀

【音読が苦手な理由と対策】

〈理由〉

・発音やイントネーションの難しさ

音読では正しい発音や

イントネーションが求められます。

これが難しいと感じると、

音読に対して

苦手意識を持ちやすくなるそうです😖

・長い文章への抵抗感

長い文章を読むことが

苦痛に感じるお子さまも多いです。

「自信がない」と感じると

途中で諦めてしまうこともあります😓

〈対策〉

①短い文章から始める

短い文章や詩を選んで、

少しずつ声に出して

読む練習を積み重ねることで、

抵抗感なく取り組めるようになります♪

🌷『あんしょうえほん』『詩』

プラス(未就学児)のレッスンで取り組む課題です💁🏻‍♀️

短い文章や詩を、スタッフや

お友だちと一緒に読んでいきます🗣️

慣れてくると抑揚をつけながら

楽しく読んでくれるお子さまもいらっしゃいます🤭

②親子での音読

親子で交互に音読をすることで、

お子さまが安心して

音読に取り組めることがあります📖🌱

また、周りの人が正しい発音や

イントネーションを示すことで、

お子さまが自然と学ぶことができるそうです。

【学習のやり方次第で「できた！」を実感】

お子さま方が「できた！」という

満足感を持つためには、

成功体験を積み重ねることが重要です😌✨

効果的な学習のポイントを

ご紹介いたします◎

①小さな目標を設定する

まずは具体的で達成可能な

小さな目標を設定し、

それを達成することで

成功体験を積み重ねましょう😊✨

②ほめることを忘れない

お子さまが努力している姿を認め、

積極的にほめることが大切です◎

努力を認めてもらえると

お子さまは自信を持ち、

次の学習への意欲が高まります🌼

③学習環境を整える

静かで集中できる学習環境を整えることも、

お子さまの学習効果を高めるポイントです🍀

特に、計算や漢字の練習は

集中力が求められるため、

気が散るものが目に入らないよう

片付けるなど、環境作りに工夫が必要です📝

④楽しい要素を取り入れる

漢字カードを使ったカルタ遊びや、

計算ゲームなど、

学習にゲーム要素を取り入れることで、

お子さまが楽しみながら

学べるようになります😄

お子さま方が宿題に対して

苦手意識を持つ理由はさまざまですが、

学習のやり方次第で「できた！」という

達成感を持ち、

学習効果を高めることができます🌟

かごしま永吉教室でも、

お子さま方がレッスンの中で楽しみながら学び、

成功体験をどんどん積み重ね、

自信をもって様々なことに取り組めるよう

支援してまいります🍀

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８月１７日(土)・２４日(土)に

体験イベントを開催いたします！🎪✨

実際の教材を使っての体験レッスン🧮♪

お子さまについて気になること、

子育てについて知りたいこと

例：療育ってなに？どんなことをするの？

　　通うためには何が必要？

　　発達の遅れが気になる…。

　　落ち着きがなくて心配…。　　などなど

まずはお気軽にお問い合わせください🍀

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鹿児島市のコペルプラスでは、

唯一の多機能型事業所となっております🌷

０歳から小学生まで、お子さまの成長を

長期間にわたり、サポートいたします🍀

資料のご請求や体験も受け付けております♪

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コペルプラスかごしま永吉教室

〒890-0023

鹿児島市永吉２丁目35-28

TEL:099-250-1620/FAX:099-250-1620

営業時間：火～土曜日　9：30～18：30（祝日休)

かわいいエピソード👦

こんにちは🏵️

コペルプラスかごしま永吉教室です！

梅雨明けして、毎日太陽がギラギラ照りつけ

暑い日が続いてますね🌞

ワクワクしながら夏休みを迎えているお子さま👦

水分補給をしっかりして熱中症にならないようにしましょうね👒

永吉教室では、暑さに負けないお子様の元気な声が聞こえています。

毎日のお子さまのかわいらしいエピソードを紹介したいと思います。

お母様と一緒に事業所に到着したＪ君　なかなか車から降りてこないので

ちょっと覗いてみると「見て！これ僕がした‼」と嬉しそうです。

見てみるとチャイルドシートにロボットが座ってしっかりシートベルトが

されてました。そうだね～車に乗る時はシートベルトしないと危ないね💣

入室後手洗いをしていてなかなか終わらないので「終わった？」と聞いてみると、

「ちょっと待って！今説明書を見てるから」と壁に貼ってある手洗いのポスターを

真剣に見ながら洗っているＪ君　手がピカピカ✨きれいになったね。

お子さまのかわいい表情や言葉にいつも💛ホッコリ💛

元気をもらってます😄

8月17日(土)・24日(土)に体験イベントを行います。

実際の教材を使っての体験レッスン🧮

お子さまについて気になること・子育てについて知りたいこと、

例：療育ってなに？どんなことをするの？

　　通うためには何が必要？

　　発達の遅れが気になる…。

　　落ち着きがなくて心配…。　　などなど

　まずはお気軽にお問い合わせください。

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遊びは刺激の宝庫🎁✨

こんにちは🏵️

コペルプラスかごしま永吉教室です！

7月になり、日に日に暑さが増してきました🌻

夏空が広がり、蒸し暑い日が続いていますね。

かごしま永吉教室の子どもたちは、

暑さに負けず、元気いっぱいの笑顔を見せながら

楽しく遊んでいますよ😊

今日は、その『遊び』についてのお話です📖

現代の教育では、

子どもたちに様々なスキルや知識を

身に着けさせるために、

計画的で目的のある活動が重視されがちです。

しかし、脳の発達においては、

≪目的のない遊び≫が非常に重要である

ということが分かっているそうです🌟

今回は、≪目的のない遊び≫が

どのようにして子どもの脳を刺激し、

発達を促進するのかについて

ご紹介いたします📝

では、≪目的のない遊び≫とは

一体どのようなものなのでしょうか？

それは、具体的な目標や結果を求めず、

子ども自身が自由に楽しむ遊びのことです。

例えば、砂遊び、水遊び、ブロック遊び、

ごっこ遊び、屋外での探索遊びなどがあります。

これらの遊びは、特定のルールや成果がないため、

子どもは自分のペースで創造性を発揮できます✨

そんな≪目的のない遊び≫は

脳の発達に様々な影響を与えるそうです🎀

❁創造性と想像力の育成

≪目的のない遊び≫は、

子どもの創造力と想像力を育む

絶好の機会です🔆

自由に遊ぶことで、

子どもは自分自身の物語や

キャラクターを作り出し、

創造的な思考を発達させます🌼

この過程で脳の前頭葉が活発に働き、

問題解決能力や計画能力が向上すると言われます✨

❁認知機能の発展

ブロックやパズルなどの遊びは、

認知機能の発展に繋がります🧩

形や色を認識し、

それらを組み合わせることで、

論理的思考や空間認知能力だけでなく、

集中力や記憶力も向上します🎈

❁社会性の向上

他の子どもたちと一緒に遊ぶことで、

協力やコミュニケーションのスキルが磨かれます✨

ルールがない遊びの中で、自分の意見を伝えたり、

他者の意見を尊重したりすることを学び、

自然と社会的なスキルが発達するのです👭

❁感情のコントロール

遊びを通じて、子どもは自分の感情を表現し、

調整する方法を学びます💭

例えば、遊びの中で上手くいかないことがあった時。

それを乗り越える過程で忍耐力や

ストレス耐性が養われると言います☀

では、私たち大人が

子どもたちのために出来ることとは

どのようなことがあるでしょうか？

☆自由な遊びの時間を作る

スケジュールに余裕を持たせ、

特定の活動に縛られない自由な時間を

作るように心がけましょう✨

☆多様な遊びの機会を与える

屋外、屋内、複数人で、一人で、

身体全体を使って、指先を使って等、

遊びの幅を広げます🌟

ブロック、粘土、絵の具、自然素材など、

創造力を刺激する多様なアイテムを

用意しておくのも◎

☆干渉しすぎない

子どもが遊んでいる間、

必要以上に干渉しないようにします。

安全を確保した上で自由に遊ばせることで、

自主性や想像力が育まれます🎈

☆共感とサポート

子どもが遊びの中で

発見したことや感じたことに対して、

共感を示します😊

例えば、子どもが作った作品を褒めたり、

一緒に遊びに参加したりすることで、

遊びの価値を高めます💭

子どもにとって『遊び』とは、学びの場です。

子どもたちは様々な遊びを通して、

多くのことを学んでいきます📛

大人から見たら、

何のためになるのか分からない自由な遊びが、

実は創造性や想像力、認知機能、

社会性、感情の調整など、多くの面で

子どもの成長を支えています✨

自由に遊べる時間的余裕や環境を整え、

遊びの中で学び、成長する力を信じて、

子どもたちがそれぞれの能力を伸ばせるよう

サポートしていけると良いですね◎

かごしま永吉教室では、

レッスンを通して様々な遊びに取り組み、

子どもたちの成長を支えて参ります🌷

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元気がでたエピソード😄💪

こんにちは🏵️

コペルプラスかごしま永吉教室です！

雨が続きジメジメした日が続いてますね☔

先日、そんなどんよりした気持ちを

カラッとしてくれることがありました🌞

卒業したお子さまがお母様と一緒に会いに来てくれました👩‍👦

『今ごろどうしてるかな？』『学校は楽しく行けてるかな？』🤔

と、気になりながら『きっと頑張ってる‼』と思っていた矢先の出来事に

とても嬉しい気持ちになりました😊

久しぶりに会ったお子さまは、

背が伸びて驚くほど大きくなっていました。

お話してみると、あの頃のまま変わらず純粋で笑顔が素敵でした✨

卒業しても、応援してるよ📣

コペルプラスかごしま永吉教室を

忘れないでいてくれてありがとう🎆

頑張ってる姿にスタッフ一同

元気をもらいました💪😊

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寝る子は育つ？睡眠の重要性😴✨

こんにちは🏵️

コペルプラスかごしま永吉教室です！

先日、九州南部の

梅雨入りが発表されましたね☔

梅雨入りはしたものの、

鹿児島市では蒸し暑～い

晴れ☀や曇り☁の日が続いています🤔

夜にはジメジメして、

寝苦しさを感じる方も

いらっしゃるのではないでしょうか😵💦

睡眠の質が低下し、自律神経が乱れて

心身ともに疲れやすくなることを

『梅雨だる』というそうですよ😯🌧

睡眠はお子さまの健康と脳の発達にとって

非常に重要な役割を果たしています📝

今回は、コペルプラスのコラムより、

子どもの発達における

睡眠の重要性についてお話します😪✨

コラムはこちらから☺

🌷睡眠が支える身体的成長🌷

睡眠中には最も多くの

成長ホルモンが分泌され、

身体的な成長が促進されます💪

この成長ホルモンは

骨の成長や筋肉の修復、

さらに日中の活動で消耗した

エネルギーの回復に不可欠です✊🌟

そのため、十分な睡眠を取ることは、

身体的にも健康的な

成長を支える基盤となります◎

🌷認知機能とのつながり🌷

睡眠は脳の健康を維持する上でも

非常に重要です🐥

睡眠中には、学習した新しい情報が

整理されて長期記憶へと移行されます😌

この過程は特にレム睡眠の期間に

活発に行われるそうです😴✨

睡眠が不足してしまうと

記憶力の低下、注意力の散漫、

問題解決能力の低下を招くため、

学校での学習効率にも

直接的な影響を与えます😯

🌷感情調整における役割🌷

睡眠の質は、子どもの情緒の安定とも

密接に関連しています🤝◎

睡眠不足はイライラや衝動性を高め、

感情のコントロールを難しくします⚡

逆に、十分な睡眠は

感情的な反応を穏やかにし、

ストレス耐性を

高める効果があるとされています🐱★

健全な睡眠習慣は、

子どもが日常のストレスに対処し、

よりポジティブな社会的関係を築く上でも

重要な役割を果たします🌼

子どもの健やかな発達のためには、

規則正しい睡眠習慣を育むことが不可欠です◎

ジメジメして寝苦しいこの時期🌧、

十分な睡眠を取ることができるよう、

寝室の湿度を調整したり、

こまめに換気をしたりして

環境を快適に保ちたいですね😌🍃

健康的な睡眠習慣で、

元気に梅雨時期を乗り越えましょう✊🌟

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登園、登校しぶり どうする？🧐

 こんにちは🏵️

コペルプラスかごしま永吉教室です！

もうすぐ梅雨入り　すっきりしない天気が続いています☔

季節の変わり目、体調管理に気を付けたいですね。

前回お伝えしました登園、登校しぶりについて、

今回は具体的にどのような対応をしたらいいのか、コペルプラスのコラムに基づき

親ができる工夫を6つご紹介します📝

①　気持ちを受け入れる

お子さまが学校に行きたくないと言ったら・・・

問い詰めたり否定したりするのではなくその気持ちを受け入れてあげることが大切です。

無理に送り出すのではなく、一緒に原因を探る姿勢を持つ事で、「わかってもらえる」

という安心感を与えましょう。

②　安定した家庭環境を作る🏠

規則正しい生活リズムや、家族とのコミュニケーションの時間を持つ事で

お子さまのストレスを軽減させることができます。

家庭という安心できる居場所があるから、子どもは外でがんばれるのです✨

③　学校や教師との連携　🏫

原因として園や学校内での出来事が関連している場合は、教師や学校との連携をとり

一緒に解決策を模索しましょう🍀

④　ごほうびを設定する

なんとなく行きたくない程度であれば、ごほうびを用意してあげることで

乗り切れるケースもあります。おやつや夕飯のリクエストを受け付けたり、

帰宅後にやりたい遊びを聞いておくなど、ちょっとしたことが

モチベーションアップにつながります🍩

⑤　ゴールを設定する

「いつまでがんばればいいのか」「どこまでできればいいのか」が

具体的に見てわかるように、ゴール設定することで安心できる場合もあります。

ポイントは、お子さまが「これくらいならできそう」と思える、

現実的に短期間で手が届くゴールにすることです。

⑥　専門家の助けを借りる

心の問題や健康の問題が背後にある場合、

専門家として医師や心理士、カウンセラーの助けを借りるのも一つの方法です。

お子さまが極端に塞ぎ込んでいたり、疲れ切って起き上がれないなど、

深刻な状態の場合は休ませて専門機関を受診しましょう。

登園、登校しぶりは一時的なものから、長期にわたるものまでさまざまです。

特に夏休み明けや、運動会などの行事の前後、季節の変わり目、

年度の始めと終わりなどは心身に負担がかかりやすいため、

気を付けて様子を見てあげましょう。

おこさまが安心して学校生活を送れるよう、できる工夫から

取り入れてみてはいかがでしょう✨

コペルプラスのコラムはこちらから！

 

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登園・登校しぶり、まずすべきこととは🤔💭

こんにちは🏵️

コペルプラスかごしま永吉教室です！

楽しかった連休も終わり、

また普段の生活がスタートしました🌷

少し疲れが出てくるころかもしれません・・・💦

体調管理に十分気を付けていきたいですね！

連休明けはリズムが整わず、

お仕事に行きたくないなぁ・・・。と

なってしまいますよね😢

それは子どもたちも同じで、

長期休み明けには登園・登校しぶりが

増えると言われています。

近年、増加傾向にある登園・登校しぶり。

今回はその背景と、まず考えるべき対応や、

お子さまとの話し合い時の留意点について

コペルプラスのコラムに基づき、ご紹介します📝

登園・登校しぶりの背景には、

様々な要因があります。

＊お友だちとの関係

＊学習のストレス

＊体調の問題

＊集団行動が苦手

などなど・・・

原因は一つではありません😖

そのため、まずはお子さま本人の気持ちや

状況を深く理解することが大切です🤝🏻

お子さまが安心して自分の気持ちを話せる家庭環境を作り、

否定せずに話を聞くことから始めましょう🌼

話を聞く際に大切なことがあります。

聞くときの目的を「登校」ではなく、

「負担感を和らげること」に設定することです🎈

「登校」をゴールにしてしまうと、

お子さまが不満や不安を訴えてても

「みんな我慢してるんだよ」「がんばろう！」と

一般論や根性論で説き伏せたくなりがちです。

すると、今まで我慢し続けてきた子や

既に自分なりに精一杯頑張っている子、

努力では超えられない壁にぶつかっている子には

全く響かないばかりか、

より一層追い詰めてしまう可能性もあります😖

大前提として

学校に行くこと＝正しいこと

学校にいけない＝ダメな子　ではない！

という視点に立つことを意識しましょう👀

そうすることで、一般論や根性論以外の言葉や態度で、

その子の気持ちに寄り添えるのではないでしょうか🌷

「どうして？」と質問攻めにしないことも大切です。

自分でも分からない、言いたくない、

言語化が難しいというお子さまにとっては、

責められているように感じてしまう可能性があるからです😥

「どうしたら行きたくなる？」と

ポジティブな聞き方に変えたり、

どうしても行きたくないときは休んでもOK！と

リフレッシュの日を設けるなどして、

気持ちを前向きに切り替えられるよう

工夫することも良いそうです◎

お子さまの「行きたくない」にも、

「ちょっと気乗りしないなぁ」という程度から、

深刻に思い詰めている場合まで、幅広い段階があります。

お子さまの様子をよく観察し、

丁寧にお話を聞いて深刻さの度合いを見極め、

お子さまの「行きたくない」の段階に合わせて

柔軟に対応できると良いかもしれませんね💐

コペルプラスのコラムはこちらから！

次回のスタッフブログでは、

具体的な対応方法についてご紹介いたします📝

お楽しみに！

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